保護者の声・評判

息子は、名進研に三年生の冬期からお世話になっておりました。この度、東海中、滝中、名古屋中、愛工大名電中、大成中に合格をいただき、春より東海中学校へ進学する息子の母です。危機的状況は何度もありましたが、今があるのは名進研の先生、共走してくださった素敵なお友達と出逢えたからです。この場をお借りしてお礼申し上げます。同じように中学受験を伴走する親御様の参考になればと思い、筆を執りました。

「ママと一緒に中学校に通いたい‼」
私の職場近くに私立中高一貫校（当時の第一志望校）があり、その魅力に引き込まれていった当時小学三年生の次男。立派な校舎、広いグラウンドで楽しそうに行う体育祭などを目の当たりにし、通学への強い憧れを抱いていったことが中学受験の始まりでした。主人も私も中学受験未経験。支えられるか不安はありましたが、自主性を重んじる子育て方針でしたので、本人の想いを尊重し、中学受験を決意しました。

三年生の冬に入会。国語は偏差値51・０、算数は偏差値57・１よりスタート。四年生の面談で、先生から受験の厳しさを告げられ、とんでもないところに足を踏み入れてしまった……そんな気持ちが強かったのを覚えています。四年生の間は授業の進度もまだ緩やかですので、今のうちにつけておきたい習慣づけを自宅ではサポートしていきました。特に途中式、図を書くといった「手を動かすこと」について、口酸っぱく言い続けました。理算の先生とも連携し、定着に至りました。まだ癖がなく素直なこの時期につけておいてよかった習慣でした（息子は六年生から反抗期でしたので）。

五年生で大切にしたのは、間違い直しの徹底と復習項目一覧表のフル活用です。五年生になるとテスト回数が増えるとともに、テスト直しも増えていきます。テスト前に復習を怠ればテストの点数が下がりテスト直しも増える、という悪循環に陥ります。当時まだ野球クラブに在籍していたものですから、週末は基本朝から晩まで野球三昧。テスト直しをする時間確保に苦戦しました。結局同じ時間を費やすなら、テスト前の復習に時間を割くほうが効率的だと本人も気づいたのでしょう。テスト直しの量を減らすために、必死にテスト前の復習を頑張っていました。それがよい循環になり、習慣となりました。

そんな中、自習室でこっそりYouTubeを視聴するという前代未聞の大失態が発覚！しかし先生は頭ごなしに叱るのではなく、「ここで踏みとどまれるかどうかが分かれ道だ」と静かに諭し、免罪符を与えてくださいました。その日を境に、息子の目の色が変わりました。復習への向き合い方が一変し、次のテストでは偏差値が一気に＋10超えの66・１に‼まさに大ピンチが大きな転機となった瞬間でした。

テスト範囲がなくなり、どこに着目して復習に取り組めばよいか迷走しながら駆け出した六年生。平均点もガクッと下がり、直しもたんまり。授業数も増え課題もたんまり。私もフルタイムで仕事をしていたため、私が担当していた書類整理、マルつけが追い付かず、足を引っ張ることもありました。このままではまずい……何か捨てなければ……。見返すことがほとんどなかった国語と社会のプリント整理はやめました。理科は先生のまとめプリントはとても見やすかったのでファイリング。特に算数は先生のご助言通り、息子と一緒に間違いを三種類に分類（ケアレスミス、途中まで解けた問題、手も足もでない問題）し、直しの優先順位をつけました。九月以降の校舎授業以外の算数に関して、復習環境は私が整えました。ターミナル校での日曜特訓講座と、六年生前期テキスト「コアマスター」のコアステップ３に関して、誤答問題のみをノート見開き左側にコピーして貼り付け、右側には解答、解説を折り曲げ貼付。解答を探す時間を削減する工夫をしていきました。第一回東海中プレ入試の算数がなんと18点しかとれず、絶望感に苛まれていましたが、類題を何度も何度も解き直すうちに、できるようになっていき、少しずつ自信を取り戻していった姿が印象的でした。すべての教科に対して「間違いは宝‼」を合言葉に、誤答に対してポジティブにとらえていけるよう声掛けをしていきました。

一月に入ってからはとにかく得点源としたい理科と社会を徹底的に反復学習。飽きるくらいにこれでもかと基礎問題、過去問をやり続けていました。年号は全く覚えることができなかった社会。そこは捨てると本人の潔さがありました。その代替として、時代の並び替えはできるよう、単語カードを使い、中三の長男と一緒にゲーム感覚で取り組みました。もともと一番足を引っ張っていた国語は、九月から先生のご助言通りの解き方に変えたことと、名進研のカリキュラムを信じ、それだけをひたすらこなしていたことが息子にはピッタリとはまりました‼

最後のプレ中入試では、国語偏差値59・９‼六年の前期まで空欄だらけだった解答用紙が、埋まるようになったとき、それだけで涙があふれました。それと同時に、東海中学への憧れは、憧れでは終わらない予感がしました。息子の根拠のない自信はどこからくるんだと、正直あきれ返っていたこともありましたが、謝罪します。ごめんなさい。これだけやってきたことが自信につながったのでしょう。結局はご縁ですが、ご縁も努力したからこそいただけるものだと思います。暗黒時代もありましたが、だからこそ今がある、ピンチをいかにチャンスに変えるか、その積み重ねが第一志望合格につながったのだと感じています。ピンチの時にいつも寄り添ってくれたのが校舎の先生でした。理科の先生からいただいたリバースポエム、四科の先生のメッセージ付きお写真は宝物のようです。「絶対剥がさないで」と息子に念押され、今もリビング特等席に飾ってあります。

最後に、これから中学受験に挑戦されるご家族の皆様、不安は尽きないと思います。でも大丈夫です。「ピンチ」を「チャンス」と捉え、その都度、試行錯誤して練り上げた戦術を実施していけば、必ず大逆転は起こります。名進研のカリキュラム、磨き上げられた教材、そして何よりも先生方のご指導を信じて、お子様の底力を信じて、最後の最後まで伴走していってください‼

志望校とのご縁がありますよう、心より応援しています。長文にお付き合いくださりありがとうございました。

2026/07/21更新

小学一年生から名進研に通い、六年間お世話になりました。低学年の時から受験が終わるまで、娘は名進研が大好きで、授業も先生方のことも、日々、様子を話してくれました。
将来の夢があり、その目標に向かって勉強する日々。一番、精神的にしんどかった時期は、親子共、五年生の時でした。毎週新しい課題に追われ、復習をくり返す。定着できるまで何度も何度も家庭内で課題を与えて、こなす日もあれば、できない日もあり、全教科、目まぐるしい単元の数々に対応していくことが大変な一年でした。反抗的な態度がひどいのも、五年生。本当に、毎日がいろいろな面でつらく、苦しかったです。
六年生になると、本人のやる気スイッチとギアが一気に上がりました。
四年、五年時は親が計画を立て、ほぼそれを元に勉強していましたが、六年生になると自分で学習計画を立てるようになり、夏休み前には、その計画をその日に全部こなすことを決めていたようです。完全自走をした六年生。親が勉強を教えることは一切ありませんでしたが、わからないことは先生に質問に行き、自分で納得するまでくり返し解いていたようです。一番の苦手教科は国語。好きな算数は自らすすんで勉強するにも関わらず、国語はただ課題をこなすだけ。夏が過ぎ、秋になり、受験目前で先生に相談しました。
国語については手つかずだったこれまでの学習習慣を変え、足しげく先生に質問に行くことにし、コツコツ努力していました。これまで、他教科で点を取っていたお蔭で成績を保っていましたが、秋以降、国語の勉強を先生と続けてきたことで、志望校別プレも成績も良く、最後のプレ中で国語の成績が一位になり、その時点で娘の頑張りが報われたと実感しました。正月特訓以降も入試を楽しみにしている様子で第一志望校の南山女子。あれだけ毎日自習室に残って勉強し、あれだけ準備して臨んだ入試でしたが結果、不合格。娘は毎日不合格通知を見て、翌週の滝中学入試に気持ちを切り替えていました。焦ることも全くなく、淡々と先生からの課題と復習、苦手単元の克服に注力し、ずっと自習室で勉強を続けるスタイルを崩すことなく、帰宅後も寝る直前まで勉強していました。滝中学入試当日、いつも通り淡々と入試会場へ。終わってからはじめてホッとした顔と、「まだまだ受験勉強を続けたかった」と言っていました。
大きく成長した六年生の一年間とラストスパート、成績が日を追うごとに上向き、娘の自信をつけて励まし続けてくれた先生方に、感謝の一言では言えない位、親子共に沢山お世話になりました。本当に本当にありがとうございました。

2026/07/21更新

娘が通塾を始めたのは、五年生の十二月からで、かなり遅いスタートでした。小学校の担任の先生と相性が悪く、学校の宿題もろくにやらなくなり、成績が落ちる一方でした。反抗期に入ってきたのか親が言うと余計に逆効果で話もしなくなっており、何か変わればいいと思って、名進研の門をたたきました。
最初は嫌がったり勉強についていけるのか心配しましたが、親の気持ちとは裏腹に幼稚園時代の顔なじみの子や話しかけてくれる友人がいたりして、楽しく通塾するようになりました。学校から帰ったらすぐ塾に行って、自習したいと言うようになり、今日習ったところや小テストの結果を見せてくれるようになり、生活は忙しくなったのに、会話は増えました。
六年生になると、小学校の担任の先生も変わり、学校の宿題が塾の復習のように取り組めるようになりました。本人の意識も変わってきたのか自分から私立中学校の説明会に参加して、（五年生の時は誘っても「受験するかわからない。遠くまで行きたくない」と断られていました）志望校を二校に絞った上で、自宅からの距離と校風を家族で話し合って、金城学院中学校を目指すことに決めました。
勉強に関しては、苦手な部分の大幅アップを狙うより、得意教科を伸ばす勉強法がいいと先生よりアドバイスいただきました。国語は本人も得意と言っていたので、名進研の漢字テストで間違えたところをしっかり直す学習をしました。苦手な理科は、満点を目指さず、好きな単元を中心に復習をしました。プレ中学入試の結果もその日によって、成績にムラもありましたが、あまり結果は気にせず、算数に関しては、最初の10問～13問くらいまでの問題を確実に解いて、点を落とさないようにしようと目標を立てていました。
最終的に、名古屋葵大学中学校、椙山女学園中学校、金城学院中学校を受験し、全て合格をいただき、思考力入試で合格した金城学院中学校への入学を決めました。
本人に受験勉強の感想を聞くと「私は、五年生十二月からの一年しか頑張れなかったと思う。この一年は、志望校合格という同じ目標の塾の子たちと勉強できて、学校より塾のほうが楽しかった。四月の入学式が待ち遠しいな。」と言っているので、人それぞれのタイミングがある中で、私たち家族の選択は間違っていなかったように思います。
一年間、全力でサポートしてくださった名進研刈谷校の先生方には、感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

2026/07/21更新

我が家が中高一貫校の受験を考え始めたきっかけは、本人が強く希望したことからではありませんでした。息子は学校のテストでも大きく成績を崩すことはなく、学力的には比較的安定していました。どうせ塾に通うのであれば、五年後の高校受験を目標にするよりも、より近くに明確な目標があった方が取り組みやすいのではないか、また六年間同じ環境で学べる中高一貫校は、成長期の子どもにとって良い選択肢ではないかと考え、親である私から受験を勧めました。本人も何となくとなくではありましたが、興味を持ち県立中高一貫校を目指すことになりました。塾には約二年間通い、受験前の家庭学習ではカレンダーに復習する単元を書き込み、学習の見通しを立てることを大切にしていました。
息子はもともと自分のことは自分で進める性格で、人に相談することを少し恥ずかしいと感じるところがありました。志願理由書についても、塾の先生からアドバイスはいただいていたものの、最終的には自分の力で書き上げていました。納得いくまで何度も書き直しながら志願理由書に向き合う姿から、受験に対する本気度と強い意志を感じ、親として胸を打たれました。
精神面で最も変化を感じたのは、入試が近づいてきた頃です。不安からだったのか、本気度が一段と増したからなのかは分かりませんが、「今までやった問題の書き込みを消してほしい」と息子から頼まれたことがありました。これまで一人で抱え込んでいた息子が、頼ってきてくれたことが、親としてとても嬉しく、成長を感じた瞬間でした。
一方で、あと一歩という状況から「この一問がもったいない」と結果を意識した声かけをしてしまったことは反省点です。ある時、「もっと褒めてほしい」と言われ、努力の過程を十分に認められていなかった自分に気づかされました。
受験当日、試験後に私を見つけて安堵したように笑みを浮かべた息子の姿から、精一杯やり切ったことが伝わってきました。希望していた結果には届きませんでしたが、計画を立てて努力すること、思うようにいかない中でも最後まで向き合う姿勢、準備の大切さを学んだこの経験は、今後の大きな糧になると信じています。悩みながらも親子で向き合ったこの時間は、今振り返ると何にも代えがたい経験となりました。

2026/07/21更新

息子は小学二年生の二月から名進研でお世話になりました。きっかけは同じマンションに住む友人の娘さんが名進研当知校に通っており、「塾の先生の授業が分かりやすく、塾が楽しいって言ってるんだよね」という友人の言葉からでした。自分としては、まだ二年生だし……という気持ちもありましたが、息子に声をかけてみると、「行ってみたい」という思いがけない返事。それから六年生まで名進研には大変お世話になりました。
小さいころから何かしら習い事はしてきました。しかしなかなか長続きせず、行き渋りをすることもあり、本人にも辛い思いをさせたことがあります。そのことから、本人が名進研に通うのが辛そうになったらいつでも退会しようと心に決めていました。学年が上がるにつれて週に一回から二回、三回から四回と増え、共働きの影響で送迎ができず、電車と徒歩で通う日々。宿題も多くなり、何とかやりこなすことが精いっぱいでした。しかし、本人から「塾をやめたい」という言葉は一切出ませんでした。むしろ友人の言葉通り、楽しく通っている。毎日大変そうなのに、よくやってるなと感心しました。息子が最後までやり通し、第一志望校に合格できたのは、名進研の先生方の熱心なご指導のお蔭だと思っています。そして頑張った分だけ結果として表れ、認めてもらえることの嬉しさ、学ぶことの楽しさを体感したのだと考えています。
そんな息子ですが、全て順風満帆に志望校合格までたどり着いたわけではありません。ゲームや動画視聴の魅力からは抜けられず、よく私とも衝突しました。しかも高学年になるにつれてだんだん言うことを聞かない。私も「宿題やったの」「そんなに遊んでていいの」という、そのたびに喧嘩をする……悪循環の日々もありました。親はそういう時とても焦ると思います。しかし、息子を信じるしかない。幼かった息子も、高学年になると自分の考えをしっかりもつようになる、志望校が決まった今、本人もどうするべきなのか考えているはずと自分に言い聞かせ、とにかく待つことにしました。そうしたら、六年生の夏期講習後に「宿題が終わるまでゲーム機を隠してほしい」と伝えてきました。ホッとしたのと同時に、本人も表には出さないけれど志望校に合格するにどうすれば良いか考えていたのだと実感しました。まだまだ小学六年生、甘えているところはあり親が助言することはとても大切だと思います。しかし、勉強の楽しさ、大変さは、名進研に通い続けた本人がよくわかっています。時には本人を信じて待つことも親には大切な行動なのだと感じました。
最後になりましたが、名進研の先生方には大変お世話になりありがとうございました。第一志望校に合格できたのも先生方の熱心な心温まる御指導があったからだと思います。四年間ありがとうございました。

2026/07/21更新